Gestão Vocacional

(Gestão Vocacional pró-Vestibular)

 

 

1. Qual a diferença entre Gestão Vocacional e Orientação Vocacional/Profissional?

 

Tradicionalmente, a Orientação Vocacional/Profissional consiste em metodologias desenvolvidas para ajudar o jovem a escolher uma profissão.  E minimizam, por isso, a importância do curso de graduação, considerando-o apenas um meio para o ingresso no mercado de trabalho.  

 

Presos à antiga ideia que prioriza a escolha de uma profissão em detrimento da escolha do curso de graduação, são muito frequentes os casos de jovens que sonhavam em ser médicos, advogados ou engenheiros, mas não conseguiram completar seus respectivos cursos de graduação, que lhes habilitaria em suas sonhadas profissões.  Ao final, decepcionaram-se e perderam tempo e dinheiro trilhando por um caminho que os levou a um indesejável desfecho.  Então, vemos que escolher um curso de graduação certo é até mais importante do que escolher uma profissão, ainda tão cedo.

 

A Gestão Vocacional encara o curso de graduação como um momento cujo coroamento seja o ingresso no mercado de trabalho.  Nós superamos esta aparente ruptura entre o mundo acadêmico e a vida profissional.  E, tomando por base as reconhecidas teorias das Ciências da Educação, a Gestão Vocacional tem como objetivo ajudar o jvem a encontrar o curso de graduação certo para o seu perfil, de modo que possa realizar-se nos vários aspectos de sua vida: moral, econômico, intelectual e social.

 

 

2. Por que a Gestão Vocacional considera mais importante a escolha do curso de graduação do que a escolha de uma profissão?

 

A Gestão Vocacional assume a posição de que fazer uma escolha profissional aos 18 anos seja algo muito precoce.  Uma analogia interessante seria comparar a escolha profissional a um casamento: quanto mais cedo e menos experientes somos ao nos casar, maiores as chances de o casamento dar errado.  Portanto, a Gestão Vocacional encara a atividade profissional como um "casamento" com aquela pessoa que você conheceu, identificou-se com ela e, quando se deram conta, não havia mais como uma ficar longe da outra e, por isto, casaram-se.

 

Podemos somar ao que foi dito acima o fato de hoje não termos mais modelos fechados de profissões.  Antes, quando, um jovem cursava a faculdade de medicina, ele tinha como opção trabalhar na rede pública de saúde e/ou montar seu consultório.  Atualmente, vemos médicos participando ativamente da produção de telejornais e programas de rádio.  Quem se forma em Biologia, por exemplo, pode tanto trabalhar em uma sala de aula, lidando com alunos adolescentes, quanto passar até mais de oito horas por dia realizando pesquisas em um laboratório fechado ou pesquisando rios, plantas e animais a céu aberto.

 

É fácil perceber que já não se sustenta mais aquela ideia de um modelo fechado, correspondente a uma profissão, que servia como base para atar o perfil de uma pessoa a esta ou aquela atividade profissional.  Hoje, com o mesmo diploma de graduação, um jovem pode desenvolver diversas atividades que requeiram os perfis pessoais mais diferentes.

 

Assim, a Gestão Vocacional defende que a escolha por uma atividade profissional não deve preceder à experiência universitária.  A escolha profissional é a consequência do aprendizado durante o curso de graduação.  Aquele que foi um bom aluno durante seu curso de graduação, poderá aplicar seus conhecimentos da maneira que melhor lhe aprouver no mercado de trabalho.  Entretanto, se um jovem concluiu seu curso, apenas com o intuito de ser aprovado nas disciplinas e garantir seu diploma, provavelmente, não conseguirá um bom lugar no mercado de trabalho, seja qual for o curso que tenha completado.

 

Cursar a graduação de maneira plena é fundamental para conquistar uma boa posição no mercado de trabalho.  E esta dedicação é conseguida, principalmente, tendo gosto pelo curso, e não pensando no diploma que conseguirá ao final da faculdade.  A vontade de aprender, a curiosidade e a paixão pelo conhecimento são indispensáveis para a formação de um bom universitário e consequentemente um profissional desejado pelo mercado.

 

Enfim, escolher o curso de graduação adequado à pessoa é imprescindível para que, no futuro, ela seja um bom profissional.  Contudo, escolher uma profissão precocemente não fornece as bases para ter-se um bom estudante.  É muito importante respeitar esta ordem das coisas.

 

 

3. Como é desenvolvido o processo de Gestão Vocacional?

 

O processo da Gestão Vocacional pode ser compreendido com um curso que alia teorias de importantes Ciências da Educação ao objetivo de desenvolver no aluno o autoconhecimento e o conhecimento da realidade que o cerca.  As aulas do curso de Gestão Vocacional também promovem o conhecimento sobre os diversos cursos de graduação, oferecidos pelas melhores universidades, e o conhecimento sobre o mercado de trabalho, assim como as formas para o jovem ingressar e permanecer nele.

 

O método do curso de Gestão Vocacional é a reflexão filosófica.  Com posse desse arsenal de conhecimentos mencionados ao longo do curso, o jovem será capaz de assumir para si, enquanto cidadão, a realização de uma atividade profissional relevante para a sociedade e que o realize como pessoa.  Uma realização que respeite sua intelectualidade, seus valores e manifesta tanto por meio de merecido ganho financeiro, quanto por reconhecimento moral pela sua contribuição profissional à sociedade.

 

Por entendermos já estar ultrapassada a proposta de determinar para o jovem a profissão que ele deve seguir, não aplicamos os chamados testes vocacionais.  Afinal, o mercado de trabalho muda constantemente, resultando no surgimento de novas profissões e no desaparecendo de outras.  Lembremos ainda que o mercado proporciona uma ampla variedade de perfis para uma mesma profissão.  Logo, a ideia de perfil profissional não é mais a daquele modelo estanque que vigorava há décadas atrás.

 

Preparar o aluno para ocupar um espaço que pode desaparecer do mercado daqui a cinco ou dez anos (ou mesmo que já não existe mais hoje), não parece uma alternativa inclinada ao sucesso.  Por isso, centramos nossos esforços em preparar o aluno para, conhecendo a si mesmo e a realidade na qual está inserido, encontrar seu espaço no mercado de trabalho e permanecer nele, tendo como primncipal recurso uma sólida formação acadêmica.

 

 

4. Como acontecem as aulas do curso de Gestão Vocacional?

 

O curso de Gestão Vocacional pode ser desenvolvido individualmente ou em grupos, e pessoalmente ou pela internet.  Além das atividades domiciliadas, são realizadas ainda visitas às universidades de interesse do aluno e conversas com universitários.

 

O curso tem a duração de 6 (seis) encontros e conta com a realização de atividades durante as aulas e também de atividades dirigidas, totalizando uma carga-horária de 20 horas.

 

Ao final do curso o aluno recebe um Parecer informando seu desenvolvimento ao longo do processo de Gestão Vocacional, ressaltando aqueles aspectos descobertos por meio da reflexão filosófica e das atividades realizadas nas aulas e nos estudos dirigidos.

 

 

5. Quem pode participar do curso de Gestão Vocacional?

 

Pode participar do curso de Gestão Vocacional o interessado que esteja cursando a 8a série do Ensino Fundamental, o aluno do Ensino Médio, e o estudante universitário interessado em rever sua escolha acadêmica.

 

Entre em contato conosco e agende a sua participação no curso de Gestão Vocacional: gestaovocacional@gmail.com ou (21) 9 8068-8357 (TIM)

 

Obs.: O curso de Gestão Vocacional também pode ser aplicado na sua escola.

 

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